Please write your name and what you will bring for the Breakfast on Friday
https://docs.google.com/a/tdsb.on.ca/document/d/19LQ9I74SRrBDRH82xIVL0S9gf7GTddVqZUKKU7pJkT8/edit?usp=sharing
Teacher: M. Peter Mastorakos Grade 8 French Immersion Cosburn Middle School Telephone: 416-396-2335 Email: peter.mastorakos@tdsb.on.ca Appointments: Please contact me
Tuesday, 20 December 2016
French Homework
Students are to read this story to answer question one. They can continue to read the bottom of the page to understand the questions. We will review this sheet and
the sheet "Tu m'aides" tomorrow.
:)
the sheet "Tu m'aides" tomorrow.
:)
Monday, 19 December 2016
Week Reminders
On Wednesday December 21 from 1-3 pm Cosburn hockey team will be playing Westwood in our annual pre-winter holiday game. The game takes place at East York Memorial Arena. We will be walking over so walking excursion forms must me signed.
Thursday December 22nd- 8 Drama activity to be presented in class.
Friday December 23rd- Breakfast, party & movie.
** Art assignments for BOTH classes are due any time before 3:18 on Friday December 23rd**
Please remember to bring your indoor shoes into class and to leave your boots in your lockers. We must respect school property and keep it as clean as possible.
Thursday December 22nd- 8 Drama activity to be presented in class.
Friday December 23rd- Breakfast, party & movie.
** Art assignments for BOTH classes are due any time before 3:18 on Friday December 23rd**
Please remember to bring your indoor shoes into class and to leave your boots in your lockers. We must respect school property and keep it as clean as possible.
La Cantatrice Chauve: Activité
Après avoir
lu la pièce de théâtre, vous écrirez une scène dans laquelle les cinq personnages
ont une conversation assez surprenante. Comme Ionesco, cette scène sera
inquiétante et provoquera le rire du lecteur.
Respectez les contraintes d’une parodie, et vous pourrez insérer des
didascalies dans votre dialogue. Vous devrez penser à la mise en scène de cette
scène car vous devrez la jouer devant les spectateurs de votre classe. La scène
doit être de 4 à 7 minutes.
La date
limite : jeudi le 22 décembre 2016
À la fin,
vous serez capable de :
·
Créer
une nouvelle scène dans La Cantatrice Chauve. Pensez à tous
les personnages et ce qu’est dans la scène (e.x. accessoires)
·
Discuter
avec vos camarades quel personnage jouez-vous et penser à un cadre
·
Planifier
votre scène avec votre groupe afin que la classe puisse voir votre
interprétation différente de la scène. Nous pouvons comparer les scènes et les
discuter. Rappelez-vous qu'il s'agit
d'un exercice d’art dramatique, donc c'est une excellente technique pour
comprendre le jeu d'un point de vue pratique
Tuesday, 13 December 2016
Homework for Wednesday
We started reading the play "La Cantatrice Chauve." Students are to read scenes 4 , 5 and 6 for tomorrow and respond to the questions:
1.
Quels sont les éléments
importants de ces scènes?
2.
Pourquoi ces scènes
sont-elles importantes à la pièce dans sa totalité?
3. Recherche les buts d’Ionesco pour cette pièce de théâtre.
Students can respond to these questions in their cahier.
Thursday, 8 December 2016
Evaluation for Inquiry Project
Students are working on a Personal Reflection for the inquiry project.
Evaluation Rubric is included.
DUE DATES:
8 FI A- December 16th
8 FI B- December 15th
Evaluation Rubric is included.
DUE DATES:
8 FI A- December 16th
8 FI B- December 15th
Réflexion Personnelle
Après avoir
complété le projet, vous êtes responsables d’écrire une réflexion personnelle
(une page, double interligne, caractère de police-12 :Times New Roman,
Calibri, Arial) de votre projet et son lien avec la durabilité environnementale
et globale.
But d’apprentissage: Je peux réfléchir sur
mon apprentissage et les étapes du processus d'enquête.
Veuillez
considérer les questions suivantes dans votre réflexion :
Paragraphe 1 :
·
Le
nom de votre projet / les membres de votre groupe
·
Comment
avez-vous choisi une idée pour votre
projet?
·
Une explication de votre problème
Paragraphe 2 :
·
Quel
est l’impact dans votre communauté?
·
Qu’est-ce
que vous avez appris de votre problème?
·
Quelles
questions avez-vous encore?
Paragraphe 3 :
·
Quelle
était votre contribution pour le projet?
·
Quelle
partie du processus d'enquête avez-vous trouvé la plus difficile? Pourquoi?
·
Qu'avez-vous
appris de votre expérience dans la création de ce projet?
Tuesday, 6 December 2016
Inquiry Project Presentation
Just a reminder that presentations for BOTH classes will start this Thursday. Please hand in ONE rubric per group before the presentation. Follow the Success Criteria given
Bonne chance!
Bonne chance!
Thursday, 1 December 2016
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